18 在金色的沙灘上教案板書設計

2019-10-27 04:31:04 | 10人點? | 6Y幣
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18 在金色的沙灘上

[教學目標] 1、識記4個生字:腸、蜊、螄、捅。理解并積累“礁石、燦爛奪目、靈機一動”等詞語。仿寫比喻句。

2、默讀課文,按提綱簡要復述課文。

3、了解課文內容,體會小女孩的美好心靈。

[教學過程] 一、導入新課

1、媒體出示課題:18 在金色的沙灘上。(齊讀)

2、(媒體出示)請欣賞海邊的美景,用一句話說說你的感受。

3、(媒體出示)指導讀句:碧藍的海水一望無際,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美極了!

二、初讀課文

1.根據自學要求讀課文。

(媒體出示)

自學要求:

(1)讀課文,注意讀準字音,讀通句子。

(2)想想課文講了一個怎樣的故事?根據課文內容完成填空。

在海灘上,畫家請小姑娘 ,自己 ;小姑娘 ,畫家才回來;畫家 ,

小姑娘謝絕了。

2、交流反饋。

(1)、學習生字。

(媒體出示)生字:蜊、螄。它們是形聲字。

“腸”:月字旁的字很多都與身體有關,請你再積累幾個:胳膊、腮、腰、腿、腳、膝、臉、肚、肝、胸……

(2)完成填空,讀一讀。

在海灘上,畫家請小姑娘

看管衣服和畫夾

,自己

游到礁石上撿貝殼

;小姑娘冒著火熱的太陽等了好長時間

,畫家才回來;畫家

想給小姑娘貝殼以表示

感謝,

小姑娘謝絕了。

三、研讀課文

1.默讀課文,想想文中的小姑娘是一個怎樣的人?請結合課文語句向大家做介紹。

2、學生討論后交流,老師指導讀句,體會小姑娘的美好心靈。

(1)(媒體出示)

太陽越升越高,小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

一位好心腸的老伯伯走過來問小姑娘:“孩子,你在等誰呀?”

小姑娘說:“一個畫家叔叔,我給他看著衣服哩。”

老伯伯說:“傻孩子,火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著。”

小姑娘搖了搖頭,說:“我答應了叔叔,一定得等他回來。”

老伯伯走了。海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘把畫家的畫夾和衣服緊緊地摟在胸前,一步一步往后退,眼睛直望著礁石那邊。

指導讀好人物的對話。

想象說話:老伯伯走了,卻不時停下腳步回頭望著海灘邊的小姑娘,他心想: 。

板書:等待、助人為樂、誠實守信。

(2)老師引讀三句句子:(媒體出示)

美麗的貝殼映著陽光,更加燦爛奪目——

①小姑娘羨慕極了,情不自禁地說:“啊,真好看!”

畫家讓小姑娘隨便挑——

②小姑娘搖搖頭,對畫家說:“我不要,老師說了,不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了!”

畫家把貝殼灑落在沙灘上,希望小姑娘能撿起它們——

③小姑娘多么喜歡貝殼呀,畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的貝殼掉了!”她彎下腰,把一顆顆貝殼撿了起來,還給了畫家。

(板書:謝絕、歸還、不求回報、心靈美好。)

(3)媒體出示句子:

畫家驚訝地看著小姑娘,他的眼圈紅了,心潮像海浪一樣翻騰。

①指導讀句。

②如果你是畫家,此時此刻,你會想些什么呢?

③(媒體出示)仿寫句子:

例:畫家驚訝地看著小姑娘,他的眼圈紅了,心潮像海浪一樣翻騰。

,心潮像海浪一樣翻騰。

四、小結復習。

1、復習字詞 (媒體出示)礁石 碧藍 神情 翻騰 一望無際 燦爛奪目 靈機一動 2、(媒體出示)

試試你身手:小組合作找找一字的成語:

例:一馬當先

(讀詞語)一心一意、一本正經、一表人才、一波三折、一步登天、一塵不染、一帆風順、一干二凈、一鼓作氣、一呼百應、一見如故、一箭雙雕、一舉成名、一舉兩得、一馬當先、一鳴驚人、一目了然、一諾千金、一絲不茍、一團漆黑、一望無際、一針見血 五、拓展作業

1、(媒體出示)拓展練習:

在你閱讀過的文章中,哪位主人公有和小姑娘相似的美好心靈?在小組里交流。

2、(媒體出示)作業:

(1)抄寫詞語,一詞一行:礁石 碧藍

一望無際 神情

燦爛奪目

靈機一動 翻騰 (2)有感情地朗讀課文。

附板書設計

18 在金色的沙灘上

等待 助人為樂

小姑娘 謝絕 誠實守信 心靈美

歸還 不求回報

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