閱讀與思考 推測滑行距離與滑行時間的關系教學設計內容推薦

2019-06-25 15:13:00 | 45人點? | 1Y幣
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課題:26.3實際問題與二次函數(最大利潤) 教學目標:

1、知識與技能:

繼續經歷利用二次函數解決實際最值問題的過程. 2、會綜合運用二次函數和其他數學知識解決如有關距離等函數最值問題. 3、發展應用數學解決問題的能力,體會數學與生活的密切聯系和數學的應用價值. 教學重點和難點:

重點:利用二次函數的知識對現實問題進行數學地分析,即用數學的方式表示問題以及用數學的方法解決問題. 難點:例3將現實問題數學化,情景比較復雜. 教學方法:

學生學法:

教學過程:

一、例題講解

例3某飲料經營部每天的固定成本為200元,某銷售的飲料每瓶進價為5元.

[來源:Zxxk.Com]銷售單價(元) 日均銷售量(瓶) 6 480 7 440 8 400 9 360 10 320 11 280 12 240 (1)若記銷售單價比每瓶進價多x元時,日均毛利潤(毛利潤=售價-進價-固定成本)為y元,求y關于x的函數解析式和自變量的取值范圍;

(2)若要使日均毛利潤達到最大,銷售單價應定為多少元(精確到0.1元)?最大日均毛利潤為多少?

二、作業:

1、必做題:

2、選做題:

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